算数教具の「砂数字板」に取り組むＡちゃん。数字の筆順を意識しながら数字と数詞を一致させる活動をしました。砂数字板の数字を指でなぞった後「イチ」「二」と、数詞を言っていくＡちゃん、１～３まで終わると、「まだやる！」と、今日は５まで取り組みました。
リトルスタークラスの子ども達も、今日はとても落ち着いて教具に取り組んでいました！自己選択→活動（集中）→片付けまでの一連の流れを通して、子ども達の集中力も一段とついてきたようです。
本日のランチ：ハヤシライス オムレット フレンチサラダ
1月
06
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集中力
- 投稿日:2015/01/06