感覚教具の「構成三角形」に取り組むT君、同じ形の三角形を合わせ、色んな形の四角形を作っています。ガイドラインを合わせ、ぴったり合うとカメラに向かって嬉しそうな顔を見せたT君です。
1歳児さん達は、○△□のパズルの提示を見ています。つまみ部分の持ち方や合わせ方をしっかり見ている子ども達、先生は丁寧にゆっくりとした動きを子ども達に見せていました。
算数教育に取り組む、夏期コースの子ども達。
本日のランチ：ちらし寿司 魚のフライ かぼちゃとキャベツのソテー 梨 なめこ汁
8月
21
21
どんな形になったかな？
- 投稿日:2014/08/21
8月
21
21
今日は盛り沢山！
先月に引き続き、英語教室に参加してくれたトム先生のご長男のL君。とても優しく思いやりのある男の子です。戸惑っていた2歳のS君の手をとり一緒に活動に参加してくれました。S君も安心して参加できたようです。
同じ小学生のお友達と記念撮影！またみんなで会えるのは冬休みかな？
今日も1時間の充実したレッスンでした！
午前中は、体育教室もありました。いつものように、ストレッチ！
2歳児さん達も頑張ってぶら下がり、以前より長くぶら下がれるようになりました。
年中児さん達は、逆上がりに挑戦中！コツをつかんだ子ども達は、自信を持ってチャレンジしていました。
- 投稿日:2014/08/21
8月
20
20
言語の発達へ
「３つのペグと小さなリング」に取り組む1歳１０ヶ月のKちゃん、「おんなじ、おんなじできるかな？」と声をかけると同じ色の棒に正しく分類していくことができました。“おなじ”という意味を理解しています。
同じく1歳のMちゃんとR君が取り組む、言語教育の「ミニチュアと絵カード合わせ」は、抽象化された絵カードにミニチュアを合わせることで、具体から抽象への橋渡しをするほか、豊かな言語の発達を促す活動です。
- 投稿日:2014/08/20
8月
19
19
全ての基本は「日常生活の練習」の分野です
先日から、感覚教具の円柱さしに興味を持ち始め取り組むようになった二人、ぴったり合うブロックの穴を真剣に探しながら円柱を入れています。
１歳児は、感覚教具に取り組むまでに「日常生活の練習」の教具に沢山触れ、手先を使う教具にしっかり取り組むほか、物の持ち運びや片付けなど基本的な活動経験を行います。
２歳のSちゃん、感覚教具の「三項式」に挑戦中です。正しく積むことはまだ難しい時期ですが、正誤板を使いながら同じものを分類して並べることができています。秩序の敏感期が見られる２歳児、Sちゃんもこの活動を通しながら真っ直ぐ綺麗に並べることに真剣になっていました。
先月５歳になったI君、言語教具の「小さい本」をひろげ文字を読みながら、写真とその言葉を照らし合わせ書いていることを確認していました。
３歳以上の子ども達は、言語の活動のほか、数の活動も只今とても盛んです！言語・算数・文化と様々な活動の基本となるのは、「日常生活の練習」や「感覚教育」です。
- 投稿日:2014/08/19
8月
18
18
どんな働きをしているの？
「からだのしくみ」の話しを模型やパズルを使って聞いている子ども達、今日は大腸や胃・肺・心臓など、名称や働きを１つひとつ説明していきました。心臓の話では自分達の胸に手をあて動きを感じたり、意識して空気を吸ってみるなど、からだのしくみを１つひとつ確認した子ども達です。
- 投稿日:2014/08/18
8月
14
14
のり貼り
「のり貼り」を自分で選び、取り組み始めたＫちゃん、まずは先生に筆の持ち方を教えてもらいました。持ち方がわかると上手に枠の中にのりをつけ、枠の線を意識しながら四角形の紙を貼ることができていました。
一枚貼り終えると、次の台紙を自分で取りに行くＫちゃん、今日は満足いくまで沢山の「のり貼り」をしました。
- 投稿日:2014/08/14
8月
13
13
わぁ～！！セミだ！
今日は、涼しい時間に那珂公園に行きました。セミの抜け殻や木にとまるセミに興味津々の子ども達！顔をすぐそばまで近づけ観察中です（笑）
かけっこや追いかけごっこをしながら、思い切り遊びました！！フラップに戻ったら、すぐにプールへ・・・。汗をながし、スッキリした子ども達です。
- 投稿日:2014/08/13
8月
12
12
１～１０００の配列と構成
算数教育の「１～１０００の配列と構成」に取り組む二人、１の金ビーズから数えながら１０００まで並べました。１～１０００まで量物である金ビーズを並べると数の配列がわかる活動です。並べた後は、先生が提示した数を正しく取ってくることもできていました。
平成25年度 卒園記念品として寄贈された算数教具です。
- 投稿日:2014/08/12
8月
12
12
野菜の実物と絵カード合わせ
今日は、フラップで収穫した“オクラ” “ピーマン” “トマト” とランチで使われる食材の“人参” “じゃがいも” “玉葱” を使って「実物と名前合わせ」をしました。実際に野菜を触ったり、匂いを嗅ぐなど、子ども達は、本物の野菜にたっぷり触れました。
たっぷりと触ったあとは、絵カードを使って「実物と絵カード合わせ」を行い、絵カードとのペアリングをしていきました。活動中、野菜の匂いを嗅いでみるＭちゃんとＡちゃん、玉葱を嗅ぐときには、微妙な顔つきになっていました（笑）
- 投稿日:2014/08/12
8月
11
11
水遊び＆野菜の収穫
プールの中に入るのを嫌がっていたＲ君が、今日は自分から中に入りました！先週までは、プールの外で水遊びを楽しんでいたＲ君。今日は、とても楽しそうにお友達と水遊びを楽しみました！
玄関まえで栽培しているオクラとピーマンを収穫しました！収穫した野菜を持って「明日の給食に入らないかな～・・・・」と、話す子ども達。みんな明日のメニューが気になっていました。
本日のランチ：焼きそば 酢れんこん 南瓜煮 フルーツヨーグルト（無農薬ブルーベリー付き）
- 投稿日:2014/08/11