今日は、みんなで「スナップえんどう」の苗を植えました。「早く大きくな～れ～」と子ども達が土をかけ、一人ずつ水遣りをしました。食育の一環として菜園活動が再スタートです。
3月
06
06
菜園活動
- 投稿日:2013/03/06
3月
05
05
自信へ
フラップでは、毎朝ＰＭ２・５の数値を確認し、基準値より高い日は、戸外あそびの自粛を行っています。今日も数値が高めだったのでモンテッソーリ活動後は、室内で運動あそびをしました。マットの上で前転に挑戦した子ども達、先生に少し援助されながら上手に前転ができていました。最初は怖がっていた子どもも次第に手のつき方、お尻の上げ方などコツをつかみ積極的に行えるようになりました。
お当番をしてくれたＲちゃんとＬ君。お当番活動はみんなに人気で、二人とも張り切ってお手伝いをしてくれました。“誰かの役に立っている” “最後まで責任を持ってやる”、お当番活動を通して責任感や充実感を感じながら次への意欲や自信へとつなげています。
今日の給食：もやしラーメン スパニッシュオムレツ 手作り餃子 りんご 
午後のおやつ：豆腐ごまドーナツ
- 投稿日:2013/03/05
3月
04
04
掃除
ＫちゃんとＲ君は、「掃く」という活動をしています。「ほうき」と「ちりとり」を使い、ゴミにみたてた紙を集めています。家庭では「ほうき」を使った掃除があまり見られなくなってきましたが、フラップでは、子ども達と一緒に「ほうき」を使って掃除を行います。モンテッソーリ活動の中では、二人が使っている道具を用いて「掃く」という活動を行い、「掃く」「集める」の動きの獲得を目的とした活動ができるコーナーがあります。また、1歳のＳちゃんは観葉植物に水遣りを行い、床にこぼれた水を自分で拭いています。自分がこぼしたところは自分で拭く、毎日の積み重ねからsちゃんも、このような習慣がついてきました。
- 投稿日:2013/03/04
3月
01
01
お雛様
「お雛様製作」
いろんな表情のお雛様が完成しました！！
3月1日の給食は「ひな寿司」。お雛様の顔に子ども達も大喜びでした。
午後のおやつ：手作り桜餅
- 投稿日:2013/03/01
3月
01
01
展開図
午後コースのＬ君。今日は、感覚教具を使って「展開図」をつくってみました。自分で立体をなぞり面をとっていくことで、立体の展開図のしくみがわかったＬ君です。
Ｌ君が展開図をつくっていると机の下におちた画用紙のきりくずを「ほうき」と「ちりとり」で集めだした1歳8ヶ月のＳちゃん。いつもお兄ちゃんやお姉ちゃんが集めている四角の枠のところにもって行き、真似をしていました。縦割りでの生活を通し、色んな刺激を受けているＳちゃんでした。
- 投稿日:2013/03/01
3月
01
01
自己選択と個別活動
二人で文化教具の「かえるの変態」と「ちょうの変態」をしているＨ君とＩ君。たまごから成虫（ちょう）になるまでの様子やかえるの体の変化に興味を持って取り組んでいました。「どっちも最初は、たまごだね。」と発見があった二人です。
双子のＡちゃんとＹちゃん。それぞれが選んだ教具を黙々とやっています。自分のやりたいことに夢中に取り組んだ二人。終わると二人で見せあいこをしていました。
モンテッソーリ教育の活動は、自分で選んだ教具を好きなだけ取り組むことができます。年齢があがるとグループで行う教具もありますが、殆どが個別活動です。邪魔をされることなく集中して取り組むことで、集中力はもちろん、自主性や主体性をも養います。
- 投稿日:2013/03/01
3月
01
01
初登園
今日が初登園の1歳のＲちゃん。お母さんと離れても泣かずにとても落ち着いていました。Ｒちゃんがしているのは、「豆落とし」。3本指で上手に豆をつまみ穴に入れています。先生と一緒に「リングの棒通し」にも挑戦したＲちゃん。棒の先とジッとみながら上手に通せました。お母さんの心配をよそに、教具に夢中になったＲちゃんでした。
- 投稿日:2013/03/01
2月
27
27
レッスン前に・・・
今日は、みんなが楽しみにしている英語教室でした。レッスン前のランチタイム、トム先生のまわりには、子ども達が集まって質問攻撃・・・。食事をしながら色んな話をしてくれるのでトム先生から離れない子ども達でした。
- 投稿日:2013/02/27
2月
26
26
動きの獲得＆知性へのつながり
時計の針と時間を書いているＲ君。「3時はおやつの時間・・・」「9時は寝る時間・・・」と自分の生活と時間を言いながら色んな時間を書き込んでいました。
今日も「量線の水注ぎ」に取り組んでいたＫちゃん。線のところで、ピタッと止めることが出来ています。毎日行うことで量の加減と手首の微妙なコントロールがしっかり出来るようになりました。フラップでは、給食やおやつの時間のお茶も自分達で注ぎます。このような活動を通し、色んな動きの獲得としている子ども達です。
1歳8ヶ月のＳちゃん。ピンセットを上手に使い、小さな玉をあけ移しています。色分けも正しくできるようになりました。この「分類」する活動は知性へとつながってきます。
- 投稿日:2013/02/26
2月
25
25
興味の中心
1歳半のＴ君。木のタワーにビー玉を転がすのが大好きです。「カラカラカラ～」とと転がるときに聞える音がＴ君の心をつかんだようです。何度もビー玉を転がしては楽しんでいました。また、「豆そそぎ」も上手になりました。注ぐときに聞える「ジャラジャラ～」という音に興味を持ち何度も手首を上手に返しながらピッチャーからピッチャーへと注いでいました。活動にはそれぞれ、「興味の中心」というものがあります。何かに興味をもつことで、その瞬間集中して耳・目を凝らします。この活動でのＴ君の興味の中心は「音」だったようです。
- 投稿日:2013/02/25