「３つのペグと小さなリング」に取り組む1歳１０ヶ月のKちゃん、「おんなじ、おんなじできるかな？」と声をかけると同じ色の棒に正しく分類していくことができました。“おなじ”という意味を理解しています。
同じく1歳のMちゃんとR君が取り組む、言語教育の「ミニチュアと絵カード合わせ」は、抽象化された絵カードにミニチュアを合わせることで、具体から抽象への橋渡しをするほか、豊かな言語の発達を促す活動です。
8月
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言語の発達へ
- 投稿日:2014/08/20
福岡市博多区にある モンテッソーリ教育の保育施設
「３つのペグと小さなリング」に取り組む1歳１０ヶ月のKちゃん、「おんなじ、おんなじできるかな？」と声をかけると同じ色の棒に正しく分類していくことができました。“おなじ”という意味を理解しています。
同じく1歳のMちゃんとR君が取り組む、言語教育の「ミニチュアと絵カード合わせ」は、抽象化された絵カードにミニチュアを合わせることで、具体から抽象への橋渡しをするほか、豊かな言語の発達を促す活動です。