節分に向け、鬼の製作をしているＭちゃんとＡちゃん。二人とも上手に鬼の顔が描けていました。
1月
15
15
鬼の製作
- 投稿日:2014/01/15
1月
15
15
開閉
とてもご機嫌のＭちゃん。今日は、壁にかけられた「鍵の開閉」の教具を楽しそうにしていました。まだ、鍵の開閉は難しいＭちゃんですが扉の開閉は何度も繰り返していました。指先で上手に鍵の部分をつまんで開けていましたよ。
- 投稿日:2014/01/15
1月
14
14
それぞれの敏感期
算数教具の「錘形棒」をそている3歳のＫ君。１～９までの数字を数えながら数字と同じ本数の棒を箱に入れています。数字・数量・数詞の一致のほか、０には何も入ってないことから「０＝なにもない」ことが理解できる活動です。
年長のＬ君は、「かけ算板」に取り組んでいます。具体物を使うので楽しく答えに導けます。
文字の敏感期に入ったＲちゃん。筆順を意識しながらなぞり文字に取り組んでいます。
- 投稿日:2014/01/14
1月
11
11
世界大陸の紹介
3歳以上の子ども達と一緒に「世界地図パズルと大陸の紹介」をしました。自分達が住んでいる「日本」のあるアジア大陸やトム先生が住んでいたイギリスのあるヨーロッパ大陸、暑い国が沢山あるアフリカ大陸など、それぞれの大陸の特徴を言いながら紹介していきました。この後、アジア大陸だけをとりあげ、アジアの国の国旗のカード合わせを行うと、沢山の国の名称と国旗を覚えている年長のＬ君は、「アジアって、沢山国があるねー」と、興味深く国旗のカードを並べていました。これからも、この活動は更に、展開していきそうです。
- 投稿日:2014/01/11
1月
09
09
できるようになったよ
12月に入園した1歳のＫ君。この頃、指先を上手に使い小さな豆を穴に落とすことができるようになりました。「豆落とし」は、目と手の協応動作の教具です。
2歳になったばかりのＭちゃん、トイレに行くときには自分でズボンの着脱を行います。今日も、頑張って上手にはいていました。自分でできることが、とても嬉しいＭちゃん、はいた後はとても満足そうでした（笑）
慣らし保育中のＭちゃん、今日は始めての給食。食欲もあり、上手に食べていました。
- 投稿日:2014/01/09
1月
09
09
うがいの習慣
戸外遊びから戻ると、うがいをする子ども達。うがいの仕方も随分上手になりました。
午後のおやつ：手作りおから豆腐ケーキ
- 投稿日:2014/01/09
1月
08
08
数値化
3歳のＫ君は算数教具の「卓上算数棒」を１０から並べています。感覚教具の「長さの棒」と同じように並べていくので、Ｋ君も、「同じだね」と長さの棒を指差していました。モンテッソーリ教育では、算数教育・言語教育ともに、『日常生活の練習』『感覚教育』からつながっています。特に、算数教育は感覚教育で経験した量の感覚が深く関連してきます。Ｋ君は取り組んでいる「卓上算数棒」もサイズは小さくなっていますが、「長さの棒」を数値化したものになります。
- 投稿日:2014/01/08
1月
08
08
トム＆ローリー
今日の英語教室は、トム先生と新たにローリー先生が加わり二人で楽しいレッスンを行ってくれました。初めてお会いしたローリー先生に、子ども達もとても嬉しそうに話しかけていました。
部屋の中にある形探しで盛り上がった子ども達。スター（☆）を探しているとトム先生が子ども達と指を合わせ大きな星を作っていました。
トム先生の絵本の読み聞かせは、見学に来られていた保護者の方も一緒に・・・
- 投稿日:2014/01/08
1月
07
07
２０１４年がスタート！
3歳のＮちゃん、算数教具の「卓上算数棒」をしています。１の棒を使い赤・青交互になったところを数えているとこです。
感覚教具の「円柱さし」と「形の構成」をしている今月2歳のＳちゃん、形の構成では「家よ～」と言いながら四角形と三角形を組み合わせていました。
文字に興味が出てきたＲ君。折り紙の作品集の名前は、自分でひらがなスタンプを押しています。ひらがなが少しずつ読めるようになってきたＲ君、スタンプを押すのも楽しそうでした。
今月から慣らし保育が始まったＭちゃん、来月で1歳になります。初めての保育園といつもと違う環境にお父さんと離れるときには大泣きしていましたが、徐々に慣れてきたＭちゃん。今日は音の出る玩具で沢山遊びました。
午後のおやつ：七草粥
- 投稿日:2014/01/07
1月
06
06
心臓はどこ？
数人に子ども達と「人体のしくみ」について活動をしました。人の体の中のしくみとして様々な内臓と機能・役割について話を聞く子ども達。今日は、冬期コースの小学生も参加し、一つひとつの内臓の役割を模型にチップを置いていきながら確認していきました。心臓の紹介の際には、「みんなもドクンドクンとなっているところに手をあててみて～、動いているのが分かるかな？ここが心臓です。」と、先生が言うと子ども達も一斉に手を胸にあてて確認していました。
- 投稿日:2014/01/06