今月から登園しているＴ君、教具活動の時間が大好きです！「棒落とし」の教具に誘いかけると嬉しそうにとりかかりました。穴にうまく入ると目線をカメラに向けてドヤ顔のＴ君でした（笑）。
本日のメニュー：ご飯 コロッケ もやしソテー 切り干し大根 グリンピースの水煮
※沢山のグリンピースをいただいたので！！
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前日に子ども達がグリンピースの豆とりをしました。グリンピースの苦手な子どもも自分で皮をむいて豆を取り出したので、殆どの子が食べ残さずに喜んで食べれました。
5月
20
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できたよ！見て！
- 投稿日:2014/05/20
5月
19
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穴を目で確認
１歳４ヶ月のＡちゃん、小さな穴に上手に棒を入れています。以前よりもスムーズに穴に入れることができるようになっています。「コイン落とし」を繰り返し行う１歳２ヶ月のＭちゃん、指先で上手にコインをつまみ、穴にコインを落とすことができています。二人とも、目と手の協応動作ができています。
- 投稿日:2014/05/19
5月
19
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２・３歳は感覚の敏感期
２歳６ヶ月のＨ君、この頃 感覚教具によく取り組んでいます。「構成三角形」では色々な大きさの三角形を合わせ、全て同じ大きさの三角形に構成しました。「茶色の階段」では、太細を段階づけた後、抽象化されたカードの上に同じ太さの茶色の階段を探して対にしています。
３歳のＲちゃんも、同じく感覚教具に取り組んでいます。Ｒちゃんが取り組んでいるのは「色板のグラデーション」。暗い色から明るい色へと段階づけています。大人でも難しい微妙な色の違いを真剣に比べながら段階づけていました。
- 投稿日:2014/05/19
5月
17
17
アロマとハーブティーを楽しむヨガ教室
ヨガで心も体もリフレッシュ中のママ達。1時間たっぷりヨガを楽しんでいただきました。今年度からアロマで室内をリラックスできる空間にしています。体をリラックスさせながら全身の筋肉を伸ばすことで、代謝をよくするヨガは1時間後には、皆さんからだの変化を感じることができるようです。終了後には、ヨガの先生が準備したハーブティーをいただき、しばしママ達のお話タイム。皆様またのご参加お待ちしております！
子ども達は、横のスペースで静かに遊んでいました。
- 投稿日:2014/05/17
5月
16
16
１～１０の数の概念
「卓上算数棒」を使って、１～１０の数量・数詞・数字の一致を順に並べながら確認している3歳以上児の子ども達、１の算数棒を使いながら赤と青で区切られている箇所を順に数えているＫ君です。
「卓上算数棒」に取り組んだ後は、「１～１０の色ビーズ」に挑戦！玉を数えた後、数字カードと正しく対応させていました。
- 投稿日:2014/05/16
5月
15
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魚つり
今日は、プレイマットを使って「魚つり遊び」をしました。一人ずつ竿を持ち、お目当ての魚をゲット！！みんなとても楽しそうでした。その後の給食ではメインが魚でした・・・（笑）
本日のランチメニュー：十穀米ご飯 魚のパン粉焼き たけのこの炊き合わせ 粉吹き芋 茹でスナップえんどう 高野豆腐の味噌汁
- 投稿日:2014/05/15
5月
14
14
午後コースでは
午後コースで言語教育の活動「文字さがし」をしている4歳のＹちゃんとＡちゃん、音節を表す●の上に文字を一文字づつ探して置いています。
3歳のRちゃんは紐を使った「三つ編み」が上手にできるようになりました！指先がしっかり動いているRちゃんです。
午後コースでは文化教育の「カエルの成長」についての話を聞いた子ども達、卵→おたまじゃくし→カエルと成長しながら体が変化することを知りました。
- 投稿日:2014/05/14
5月
14
14
静と動
自ら選択した教具に、それぞれが真剣に取り組む2歳半以上の子ども達。落ちついた雰囲気の中、みんな集中していました。
静かにモンテッソーリ活動をした後は、体操やリトミックをして体を沢山動かしました！！
本日のランチメニュー：カレーライス 福神漬け だし巻き卵 人参グラッセ 胡瓜のごま和え
- 投稿日:2014/05/14
5月
13
13
言語教育＆グリンピースの豆とり
言語教育の「動物のミニチュアと絵カード」をしている1歳のＡちゃん。ミニチュアと絵カード合わせをしているところです。先生が動物の名前を言うと、ミニチュアを正しく絵の上に置いていました。1歳の時期は沢山の言葉を吸収する時期です。只今、先生と一緒に絵カードを使った言語活動を沢山行っています。
本日のランチメニュー：ピースご飯 タンドリーチキン 新じゃがと温野菜の盛り合わせ 人参のソテー 玉葱の味噌汁 
今日のピースご飯は前日に子ども達が豆を取り出したグリンピースを使いました！
- 投稿日:2014/05/13
5月
13
13
秩序の敏感期
2歳9ヶ月のＭちゃん、「のり貼り」の活動をしてますが、以前より枠の中にとても丁寧に貼ることができるいうになりました。
同じく2歳9ヶ月のＴ君、感覚教育の「ピンクタワー」に始めて取り組みました。一度、段階づけて見せるとその後は、一人で正しく段階づけることができました。二人とも“はみ出さないように・・・”と、 枠の線や立方体の中心を意識しながら集中して活動に取り組む姿が見られました。
- 投稿日:2014/05/13