託児付きヨガ教室も3回目となりました！継続して参加されている方、初めての方、皆さんとても綺麗なポージングです！ヨガは“複式呼吸”で身体を動かしていきます。呼吸を意識しながら身体を動かすヨガは、スローな動きでも、インナーマッスルを鍛えるには、抜群の効果が見られるようです。皆さん、終わった後はスッキリしていました。また、最初は泣いていた子どもも慣れてくると、お母さんのヨガをしている姿を静かに見たり、教具やままごとをしたりして落ち着いて待つことができていました。
11月
17
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託児付きヨガ教室
- 投稿日:2012/11/17
11月
15
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自己選択活動②
それぞれが選んだ教具を黙々と取り組んでいる子ども達。周りの声など気にならないくらい集中していました。1歳のＫ君は、豆注ぎの手首のかえしが、上になってきています。3歳のＲ君は、線の上を意識しながら上手に直線を切っていました。4歳のＬ君と3歳のＩ君は、“構成三角形”や“青い12枚の三角形”をしながら三角形が色々な形に変化する様子や形は違っても同じ面積であることに気づいて楽しんでいました。みんな、それぞれが興味のある教具に、とことん取り組んでいました。
- 投稿日:2012/11/15
11月
15
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自己選択活動
今日が初登園のＫちゃん・Ｒちゃん・Ｎちゃん。初めてのモンテッソーリ活動ヘの参加でした。みんな色んな教具に興味を持ち、自分で好きな教具を選び、落ち着いて取り組むことができました。モンテッソーリ活動の後は、楽器遊びをみんなで楽しみました。
- 投稿日:2012/11/15
11月
14
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手は第二の脳
“ひも通し”を上手にしているＲちゃん。小さな穴を見ながら1つひとつゆっくりと通していました。“のり貼り”では、同じ形の色紙を黒い枠に正しく合わせることもできていました。手先・指先を上手に使うだけでなく、目と手の協応がしっかりとできているＲちゃんでした。手先を沢山使う活動をしてきたＲちゃん、指先の動きもスムーズになってきました。
- 投稿日:2012/11/14
11月
13
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秋の自然に触れながら
どんぐりを数えながら、数字カードと同じ数を置いている３歳のＩ君。１から１０まで先生と一緒に数えて正しく置くことができていました。 ４歳のＬ君は、フラワーアレンジメントをしました。自分で花瓶に水を注ぎ、季節の花をさしています。「どこに飾ろうかなー。」と言いながら、テーブルに飾っていたＬ君です。
- 投稿日:2012/11/13
11月
13
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子どもの興味・関心
今日が初めての登園だった２歳のＳ君。好奇心旺盛で色んな教具を自分で選び、取り組んでいました！興味のある教具を他の子がしていると、きちんと前に座り順番を待つこともできていました。
- 投稿日:2012/11/13
11月
10
10
園内開放
今日は、月に1度の園内無料開放の日でした。親子で、モンテッソーリ教具にも触れていただき午前中の時間をＦＬＡＰで自由に過ごしていただきました。子ども達も興味津々に色んな教具や教材に触れ楽しんでいました。ままごとコーナーでは、お友達と触れ合いながら、ごっご遊びを満喫。モンテッソーリ教育に関心のある方々も沢山いらっしゃり私達も、とても嬉しく思いました。
- 投稿日:2012/11/10
11月
09
09
数への興味
算数教具を取り組んでいるＬ君とＲ君。Ｌ君は「卓上算数棒」を使って、１～１０までの棒を段階づけ数字カードを一致させています。Ｒ君は、磁石になった数字の玉を数字板の数字と合わせている様子です。3歳のＲ君は、「同じ」と言いながら同じ数字を一致させ、4歳のＬ君は、数詞・数量・数字を一致させながら１～１０までを段階づけています。どちらも数字に興味を持った子ども達ですが、年齢や発達に合わせた活動に取り組むことができていました。
- 投稿日:2012/11/09
11月
08
08
手先・指先をつかって
「金属磨き」をしているＲ君。専用のクリームを塗り、布を使って磨いています。磨いた後の布が黒くなると、Ｒ君も「わ～、沢山汚れがとれた！」と満足そうにしていました。また、金属に自分の顔が移ると、綺麗に磨けたことへも満足感を感じていたＲくんでした。普段の生活では「金属磨き」を経験することは殆どありませんが、このような経験を実際にすることで、また興味と関心が広がったのではないでしょうか。
小さなリングを木に通してる1歳のＫ君。 小さなものを指先でつまみ横になっている棒に通すのは、なかなか難しい作業です。リングが小さいので最初は、穴がうまく棒に通せず時間がかかっていましたが、何度か繰り返すうちに上手に通せるようになりました！！
- 投稿日:2012/11/08
11月
07
07
語彙を豊かにする
発語がはっきりしてきた一歳のＫ君。 保育士が絵の名称を言うと、復唱した後に同じ絵カードの下に並べていました。今日、取り組んだのは「乗り物の絵カード合わせ」。「バス、のった」「パトカー、ピーポーピーポー！」など、その絵カードを見て思いつくだけの言葉を言うＫ君。先生も絵カードを見ながら色んな言葉を伝えていました。「同じ！」と言いながら同じカードを合わせながら語彙を豊かにしている活動です。
- 投稿日:2012/11/07