こどもの森・フラップ Children's Forest Flap

 
今日は、みんなが楽しみにしている英語教室でした。レッスン前のランチタイム、トム先生のまわりには、子ども達が集まって質問攻撃・・・。食事をしながら色んな話をしてくれるのでトム先生から離れない子ども達でした。

 
時計の針と時間を書いているＲ君。「3時はおやつの時間・・・」「9時は寝る時間・・・」と自分の生活と時間を言いながら色んな時間を書き込んでいました。

今日も「量線の水注ぎ」に取り組んでいたＫちゃん。線のところで、ピタッと止めることが出来ています。毎日行うことで量の加減と手首の微妙なコントロールがしっかり出来るようになりました。フラップでは、給食やおやつの時間のお茶も自分達で注ぎます。このような活動を通し、色んな動きの獲得としている子ども達です。

1歳8ヶ月のＳちゃん。ピンセットを上手に使い、小さな玉をあけ移しています。色分けも正しくできるようになりました。この「分類」する活動は知性へとつながってきます。

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  1歳半のＴ君。木のタワーにビー玉を転がすのが大好きです。「カラカラカラ～」とと転がるときに聞える音がＴ君の心をつかんだようです。何度もビー玉を転がしては楽しんでいました。また、「豆そそぎ」も上手になりました。注ぐときに聞える「ジャラジャラ～」という音に興味を持ち何度も手首を上手に返しながらピッチャーからピッチャーへと注いでいました。活動にはそれぞれ、「興味の中心」というものがあります。何かに興味をもつことで、その瞬間集中して耳・目を凝らします。この活動でのＴ君の興味の中心は「音」だったようです。

「恐竜」が大好きな二人。文化教育の分野では「恐竜の色ぬり」や「恐竜の縫いさし」「恐竜のはさみ切り」など様々な活動に取り組んでいます。今日は先生と一緒にこんな大きな恐竜を折り紙で折りました。出来上がりに満足な二人は、しばらく満足感と充実感を味わいながらできた折り紙で遊んでいました。

ピンセットで小さな玉をつまんで、「あけ移し」をしている2歳のＫ君。ピンセットをしたから上手に持って使うことができ、箸を持つ準備が少しずつできています。

3歳のＨ君は、数字板の上に同じ数字を置いています。１～３０まで、同じ数字を探し正しく置くことができていました。Ｋちゃんは、針を使った紐通しに挑戦中。穴あけを使い、自分で慎重に穴をあけ針を通すｋちゃん、一連の動きを覚え仕上げるのも早くなりました。

     

今日は、モンテッソーリ活動の後にリトミック＆さくらんぼリズムをしました。電子ピアノの曲に合わせ全身を使って動いた子ども達。さくらんぼリズムは、「リズム運動」とも言われ、リズムに合わせ腕力・脚力・背筋などを鍛えます。
 
今日はパンの日、子ども達も嬉しそうに食べていました！！

今日の給食：
無添加パン2種　オムレツ　フライドポテト　ツナサラダ　白菜とベーコンのシチュー

［アレルギー除去食］
無添加パン　ほうれん草コロッケ　フライドポテト　ツナサラダ　白菜とベーコンのコンソメスープ

 
3歳のＨ君とＫちゃんは、先生と一緒に感覚教育の「長さの棒」をしました。バラバラに並べた後、長い棒から順に段階づけて並べることができました。棒が長くなるにつれて手が届かなくなる「長さの棒」は、身体を使って長い・短いを感じる教具です。段階づけた後は、一番短い棒を差の部分に置いていき視覚を通し同じ長さ分だけ差があることを認識しました。

「もっとやりたい！」という二人は、次に一番長い棒を基準にして同じ長さになるように差の部分を満たしていく活動をしました。最後に残った棒は一番長い棒の半分だということにも気づいた二人、視覚を通して差を満たしていくこの活動は、算数教育にもつながってきます。

2歳のＫ君は、「ピンクタワー」を大きいものから段階づけて積んでいます。上記の「長さの棒」は、一番短い棒を（１）、最長棒を（１０）とし、算数教育の「算数棒」につながる教具です。Ｋ君が取り組んでいる「ピンクタワー」も数値に置き換えると１：１０００。この段階では視覚を通して大きい・小さい、長い・短いの概念と感覚を身につける活動ですが、このように感覚教具は、算数教育につながる大切な活動になっています。

静かにモンテッソーリ活動に取り組んだ後は、暖かい日差しの中、園庭で遊びました。

 
2歳のＲちゃんは、感覚教具の「ピンクタワー」と「茶色の階段」を使って先生と一緒にバリエーションをしました。太いものや大きいものから順に正しく段階づけることができるようになり、太い・細い、大きい・小さいの概念が身についてきたＲちゃん、今日は同じ大きさの面同士を合わせていくバリエーションに挑戦しました。まずは、具体物を使い面と面を合わせたあとは、カード（半抽象的になったもの）を使い、同じ面を探していきました。平面になると、大きさの感覚も難しくなる視覚を通した活動です。

日常生活の練習の「量線の水注ぎ」に取り組んでいるＫちゃん。量線のついた３つのコップに水を注いでいます。線のところで水を注ぐことを止めなければいけないこの活動は手首の動きと量を加減しなければならない難しい活動です。Ｋちゃんは、少し線を越えると線にあわせるため、水を少しピッチャーに戻すなど微妙な量を加減することができていました！

フラップでは、「日常生活の練習」のコーナーに様々な「あけ移し」の教具があります。スプーン・トンク・箸と段階をおって使用する用具が異なり、あけ移す物もスポンジや豆と様々です。子ども達の発達段階に沿って箸を正しく持ち、上手に使える練習を日頃の活動の中で行っています。そんな子ども達も随分と箸を上手に使えるようになってきました。1歳半のＴ君もスプーンやフォークを使い上手に口に運んでいました。

今日の3時のおやつは、手作りの「ほうれん草ケーキ」。ほうれん草がたっぷりと入った、栄養満点のしっとりケーキでした。日頃は苦手な緑の野菜もケーキにすると子ども達も美味しそうに食べていました。

    
4歳のＮちゃんが、2枚目の「縫いさし」に取り掛かっている様子です。紙を裏表上手にかえしながら丁寧に縫うことができていました。針の穴に毛糸を通したり糸切りばさみで切るなど、自分でできるところは全て自分で行っています。自分でできる喜びと繰り返し取り組むことで、満足感や充実感を感じていたＮちゃんです。
　
机の上で感覚教具の「色つき円柱」をしていたＫちゃん。太い円柱から順に積んでいましたが手が届かなくなったＫちゃんは、椅子に立ち細くなっていく円柱を集中して積んでいました。最後の1本をのせる時にはとても真剣な顔つきになっていたＫちゃんです。最後まで積み上げるとまた元に戻し、何度か繰り返し行うことで満足していました。

1歳3ヶ月のＨ君。はがすのは、まだ難しかったようですが「貼る」のはとても上手！！最初は小さな用紙に貼っていましたが、足りずに大きな用紙にも沢山貼りました。「シール貼り」は、指先を存分に使う活動です。はがしたり、貼ったりすることに興味を持ちはじめたＨ君は、嬉しそうに繰り返し楽しんでいました。