3歳のＮちゃん、言語教育の「文字さがし」をやっている様子です。●は、音節を表しており、カードの絵を見ながら名称を声にだし文字を探しながら、一文字ずつ●の上に正しく置いています。
算数教育の「色ビーズ」を並べている4歳のＫちゃん、１～１０の色分けされたビーズを数えながら、この後、数字カードにも対応させていきました。ＮちゃんもＫちゃんも数や文字の敏感期に入り、この後自分の名前を書く練習をするなど、とても充実した時間を過ごしたようです。
4月
21
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午後コース
- 投稿日:2014/04/21
4月
18
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構成三角形
感覚教育の「構成三角形」をしている2歳以上児の子ども達、さまざまな大きさ・形の三角形を合わせると同じ三角形になる事に気づきました。この活動を通し、形・大きさは違っても面積が同じであることがわかった子ども達です。
最後に先生が全ての三角形を合わせると、更に大きな三角形が完成！子ども達もとても不思議そうに見ていました。
- 投稿日:2014/04/18
4月
18
18
手を洗う
「手洗い」の教具を使って、石鹸で手を洗っている3歳のＨちゃん、自分でピッチャーで水を注ぎ手をぬらした後、石鹸をつけて指を1本1本丁寧に洗っています。普段、当たり前のように行っている動作ですが、この教具を通して、正しい手の洗い方を身につけていきます。
本日のランチメニュー：麦ご飯 切り干し大根のかき揚げ 高野豆腐のふわふわ煮 豚汁
- 投稿日:2014/04/18
4月
15
15
日本はアジア大陸
世界地図パズルをしている3歳のKくん、3月の発表会で生活劇「世界旅行」をして以来、K君の世界の国旗や大陸への興味は継続中です。今日も、「ここは、アジア大陸やろ～？」など言いながら、日本の位置を確認するなど、楽しそうに取り組んでいました。
- 投稿日:2014/04/15
4月
14
14
散歩の途中で発見！
散歩の途中で見つけた“こいのぼり”みんな立ち止まり、しばらく風にゆられる“こいのぼり”をながめていました。
ご近所さんのお宅の“こいのぼり”をバックに記念撮影（笑）
目的地の公園に着くと、持参したボールで思い切りボール遊びを楽しみました！
- 投稿日:2014/04/14
4月
11
11
読む
言語教育の「ちいさなバスケット」をしている3歳のRちゃん、名称のカードを読みながらミニチュアと対応させています。モンテッソーリ教育では、読んだ時にその物のイメージができることで、文字と物が一致したときに本当に“読む”ことができていることが確認されます。Rちゃんは、文字を正しく読みながらミニチュアとの一致ができていました。
- 投稿日:2014/04/11
4月
11
11
わたしもできるよ
、
この頃、「縫いさし」に取り組むのが大好きな2歳のsちゃん。あらかじめ穴を開けた紙に上手に針を通しています。フラップでは、「日常生活の練習」の分野の中で、2歳から太針を使って「縫いさし」ができるようになっています。
sちゃんは、「縫いさし」をやりながら「ママもおうちでするよ」と話してくれました。お母さんと同じようにできることが、とても嬉しい様子のsちゃんでした。
- 投稿日:2014/04/11
4月
11
11
「いただきます！」
３時のおやつを前に、「いただきます」のご挨拶をしている１・２歳児さん。お兄ちゃん達のかけ声に合わせ、みんな上手に手を合わせ、ご挨拶ができるようになりました。
- 投稿日:2014/04/11
4月
10
10
どこに入れようかな？
アヒルの人形をあけ移す1歳のＫちゃん、これは「つまむ」「入れる」の動作を繰り返す活動です。容器に単に入れるだけでなく、指先で上手につまみ、目的の穴に入れていくこの活動は、スプーンを持つ活動にもつながる目と手の協応動作になります。
本日のランチメニュー：ピースご飯 豆腐ロール 春野菜の煮物 胡瓜と若布の酢の物 むらくも汁
- 投稿日:2014/04/10
4月
10
10
あ！出てきた～
「トレー付きのボール落とし」をしている1歳のＲ君、横の穴から転がり出てくる様子を興味深そうに見ながら何度もボールを穴に落としていました。まだ入園して間もないＲ君ですが、少しずつ環境にも慣れ、教具に触れる時間も多くなってきました。
- 投稿日:2014/04/10